Školní vzdělávací program

Vzdělávací obsah (učivo uspořádané do ucelených částí)

Učivo - vzdělávací plán je rozdělen do 10 témat. Každé téma je konkrétně rozpracováno v třídním vzdělávacím plánu. Jedno téma zhruba odpovídá jednomu měsíci v roce. Protože jsme však smíšené oddělení a naše práce je náročnější, ne vždy se nám podaří vše splnit dle časového harmonogramu. Učitelky se snaží dodržet plánovaný program, ale ten není vždy úplně splněn a je přizpůsoben konkrétní situaci.

Náš školní vzdělávací program se nazývá:

„Hrajeme si a poznáváme“

1. téma: září
Poznáváme se navzájem,MŠ a okolí (MŠ-aneb já a moji kamarádi, Okolí MŠ-naše vesnice)

• vhodnou organizací a laskavým přijetím usnadnit novým dětem vstup do MŠ
• pomoc dětem i jejich rodičům orientovat se v novém prostředí
• vést děti k navazování kontaktů mezi sebou navzájem
• posilovat prosociální chování ve vztahu k druhému v dětské herní skupině, v rodině, ve škole
• rozvíjet schopnost žít ve společenství ostatních lidí, přizpůsobit se,spolupracovat, přináležet ke společenství ve třídě, ve škole
• vytvářet vztah k místu a prostředí ve kterém dítě žije

2. téma: říjen, listopad
Co nám přináší barevný podzim (Šel zahradník do zahrady, Příroda kolem nás se mění)

• kultivovat mravní a estetické vnímání, cítění a prožívání motivované podzimní přírodou a jejími plody
• osvojovat si jednoduché poznatky o světě a životě, o přírodě a jejich proměnách
• osvojovat si dovednosti potřebné k vykonání jednoduchých činností v péči o okolí
• vytvářet povědomí o mezilidských a morálních hodnotách

3. téma: prosinec
Těšíme se na Vánoce (Advent a Vánoce)

• rozvíjet užívání všech smyslů
• rozvíjet schopnost vytvářet a upevňovat vztahy k rodině i ke svému okolí
• podporovat schopnosti a dovednosti pro navozování a rozvíjení vztahů dítěte k druhým
  lidem
• rozvíjet kulturně estetické dovednosti výtvarné, hudební a dramatické, produktivní i receptivní (vánoč. tradice, slavnosti u vánočního stromku pro děti)
• osvojovat si dovednosti potřebné k vykonávání jednoduchých činností, k spoluvytváření zdravého a bezpečného prostředí

4. téma: leden
Zima kolem nás (Příroda kolem nás, Zimní sporty, otužování, Předměty kolem nás)

• osvojovat si jednoduché poznatky o světě a životě, o přírodě a jejich proměnách
• rozvíjet komunikativní schopnosti verbální i neverbální a kultivovaný projev
• osvojovat si poznatky o lidském těle a jeho zdraví, o pohybových činnostech a jejich kvalitě
• rozvíjet pohybovédovednosti v obl. hrubé i jemné motoriky, osvojovat si poznatky o tělovýchově a sportu
• přispívat k vytváření návyků zdravého životního stylu

5. téma: únor
Pečujeme o své zdraví (Naše tělo, Oblečení a my)

• osvojovat si poznatky o těle a jeho zdraví, o pohybových činnostech a jejich kvalitě
• vytvářet zdravé životní návyky a postoje
• vytvářet povědomí o mezilidských a morálních hodnotách
• rozvíjet komunikativní schopnosti verbální i neverbální a kultivovaný projev
• osvojovat si dovednosti potřebné k vykonání jednoduchých činností v péči o sebe, okolí, spoluvytváření zdravého a bezpečného prostředí

6. téma: březen
Příroda se probouzí (Vítáme jaro, Velikonoce)

• rozvíjet pohybový aparát a tělesné funkce
• posilovat radost z objevovaného, probouzet zájem a zvídavost dítěte
• rozvíjet schopnost žít ve společenství ostatních lidí, přijímat zákl.hodnoty v tomto společenství uznávané
• upevňovat pocit sounáležitosti s živou a neživou přírodou
• rozvíjet hudební hudebně pohybové hry

7. téma: duben
Zvířátka a jejich domov, mláďata (Když jsem já sloužil, Zvířátka z lesů, polí a louky, Exotická zvířata)

• upevňovat citové vztahy ke svému okolí, k živým bytostem
• rozvíjet schopnost vážit si života ve všech jeho formách
• kladení otázek a hledání odpovědí na problémy
• osvojovat si věku přiměřené praktické činnosti
• cvičit paměť, pozornost, představivost, fantazii

8.téma: květen - l. polovina měsíce
Maminka a moje rodina (Maminka má svátek, Rodina, zaměstnání)

• vytvářet citové vztahy k rodině
• budovat estetický vztah k životu, připravit společné slavnosti
• rozvíjet pocit sounáležitosti s rodinou, s lidmi, se společností
• vytvářet základy pro práci s informací
• osvojit si povědomí o sounáležitosti s ostatním světem
• pochopit, že změny způsobené lidskou činností mohou prostředí chránit a zlepšovat je, ale i naopak poškozovat a ničit

9. téma: květen - ll. polovina měsíce, červen - l. polov. měsíce
Svět kolem nás (Všechno kvete, Čím cestujeme, Život v potoce, řece, moři)

• vytvářet základy pro práci s informacemi
• rozvíjet interaktivní a komunikativní dovednosti
• posilovat radost z objeveného, probouzet zájem a zvídavost dětí
• získávat schopnost řídit své chování vůlí a ovliv. vlastní situaci
• rozvíjet schopnost žít ve společenství lidí, přijímat zákl. hodnoty v tomto společenství uznávané
• upevňovat pocit sounáležitosti s živou a neživou přírodou

10. téma: červen
Hurá léto (Perníková chaloupka a les, Indiánské léto)

• osvojit si dovednosti k podpoře zdraví a bezpečnosti
• rozvíjet pocit sounáležitosti s přírodou
• ochraňovat osobní soukromí a své bezpečí
• rozvíjet pocit sounáležitosti s dětskou skupinou
• vytvářet citové vztahy ke kamarádům ve skupině, živým bytostem, ke svému okolí
• osvojovat si poznatky o pohybových činnostech

Celý ŠVP je k nahlédnutí u zástupkyně ředitele MŠ a v hale MŠ